Písomky / DÚ
- Po19. 01.
I.A·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_2- I.A 2. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:83
- I.B·domáca úlohaDopravná a prepravná prevádzka:na DÚ: nalepiť si do zošita mapu cestnej komunikácií na SR. písomka z tém: Základy cestnej dopravy a MHD, Cestné teleso
- I.B·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_2
I.B Celá trieda·PísomkaEkonomika:Podnik a pravna forma podnikania
I.B Celá trieda·Ústne skúšanieSlovenský jazyk a literatúra:Hviezdoslavov Kubín- I.C·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_2
- I.C 1. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:80/5 - striedať písanie riadkov odpredu a odzadu
- I.D·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_2
- I.D 1. Skupina·PísomkaAdministratíva a korešpondencia:Písomná práca II. (str.88B, str.90A)
- I.D 2. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:80/5 - striedať písanie riadkov odpredu a odzadu
- I.D Celá trieda·Ústne skúšanieSlovenský jazyk a literatúra:Hviezdoslavov Kubín
- I.D PED·domáca úlohaDopravné a prepravné prostriedky:naučiť sa na písomku : požiadavky na vozidlá: skaziteľných potraviny, nebezpečných vecí, živých zvierat.
II.B·Kratučký testíkInformatika:Access pojmy Matej- II.C Celá trieda·Ústne skúšanieSlovenský jazyk a literatúra:romantismus + Hviezdoslavov Kubín
- II.C OPED·Ústne skúšanieOznamovacia a zabezpečovacia technika:Drôtovody - všetci žiaci
- II.C OPED·Ústne skúšanieOznamovacia a zabezpečovacia technika:Závorníky(mechanické) - všetci žiaci
- III.A·domáca úlohaÚčtovníctvo:Účtovanie o DM
- III.A Celá trieda·PísomkaÚčtovníctvo:Účtovanie o DM
- III.B·domáca úlohaObčianska náuka:kto mi ešte neposlal prezentáciu - poslať dnes! ďakujem
- III.B Celá trieda·PísomkaManipulačná technika:Prepravné prostriedky
- Ut20. 01.
- I.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Dú - odpovedzte na otázky podľa videa link: MAURUS – LEGENDA O SV. SVORADOVI A SV. BENEDIKTOVI 1. Kde podľa legendy žili sv. Svorad a sv. Benedikt? 2. Kto mal hlavné slovo v období stredoveku? 3. Čo je to legenda? 4. V akom jazyku bola napísaná táto legenda? 5. Od koho získal Maurus podklady na napísanie Legendy o sv. Svoradovi a Benediktovi? 6. Čo znamená, že Svorad žil ako pustovník? 7. Kto bol Benedikt z legendy? 8. Čo sa stalo Benediktovi pár rokov po smrti Svorada? 9. Ako opisuje Maurus v legende Svoradov život? 10. Ako sa stali zo Svorad a Benedikt svätými? Aké zázraky sú s nimi spojené?
- I.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Povinné čítanie - Legenda o sv. Svoradovi a Benediktovi
- I.B 1. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:80/5 - striedať písanie riadkov odpredu a odzadu
- I.B 2. Skupina·PísomkaAplikovaná informatika:Formátovanie textu vo Worde
- I.D·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Povinné čítanie - Legenda o sv. Svoradovi a Benediktovi
I.D ETD·Veľká písomkaŽelezničná zabezpečovacia technika:Polročné opakovanie- I.D PED·domáca úlohaDopravná sústava:písomka, ktorí si chcú vylepšiť známku ( Základy cestnej dopravy+ Cestné teleso
- II.A 1. Skupina·Kratučký testíkCvičenia z účtovníctva:Jednoduché účtovníctvo
- II.A Celá trieda·PísomkaMatematika:Obvod a obsah - trojuholník a štvoruholník
II.A PED·ProjektAdministratíva a korešpondencia:KZ- II.B Celá trieda·Ústne skúšanieSlovenský jazyk a literatúra:romantizmus + Hviezdoslavov Kubín
- II.C Celá trieda·PísomkaMatematika:Všeobecný trojuholník
- II.C Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:Slovenský romantizmus
- III.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Dú - dopísať k poznámkam z nadrealizmu Rudolf Fabry - v tvorbe ho ovplyvnil pobyt v Prahe - tam sa zoznámil s českou tvorbou - s nadrealizmom (V. Nezval) Tvorba: prvotina - zbierka Uťaté ruky - predstavuje nástup nadrealizmu u nás, básnik v nej uplatnil metódu voľného radenia asociácií, spontánnu obraznosť, kŕčovitú krásu, písal tzv, automatické texty (voľné asociácie) Ďalšie zbierky: Vodné hodiny hodiny piesočné, Ja je niekto iný Štefan Žáry - bol na talianskom fronte, taktiež predstaviteľ nadrealizmu, bol šéfredaktorom Slovenského spisovateľa Tvorba: debut zbierka Srdcia na mozaike = v nej vyjadril obavy z nástupu fašizmu, ďalšie zbierky - Zvieratník, Po mne iný - zbierka z roku 1957 = v nej rozoberá mravné problémy vtedajšej spoločnosti, Ikar večne živý - reflektuje socialistický režim
- III.B Celá trieda·PísomkaMatematika:Oblé telesá - objem a povrch
- IV.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Maturita test (DÚ)
- IV.C Celá trieda·Ústne skúšanieMatematika:Exponenciálna funkcia
- IV.C Celá trieda·Veľká písomkaOznamovacia a zabezpečovacia technika:Polročné opakovanie
- St21. 01.
- I.B·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_3
- I.B Celá trieda·PísomkaMatematika:Výrazy
- I.C·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_3
- I.C 1. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:83
- I.C Celá trieda·PísomkaMatematika:Výrazy
- I.D·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_3
- I.D 2. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:83
- I.D Celá trieda·PísomkaMatematika:Výrazy
- II.B Celá trieda·Ústne skúšanieMatematika:Všeobecný trojuholník
- II.B Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:Slovenský romantizmus
- II.C·Kratučký testíkOdborný výcvik:Druhy vlakov
- III.C Celá trieda·PísomkaMatematika:Oblé telesá - objem a povrch
- IV.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Naučiť sa MT People and Society
- IV.A ETD·Ústne skúšanieŽelezničná zabezpečovacia technika:Polročné opakovanie
- IV.B 1. Skupina·PísomkaPraktické cvičenia z účtovníctva:Omega - časť 3. Fakturácia
- IV.C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Alexander Solženicyn – Jeden deň Ivana Denisoviča (ruská lit. po roku 1945) 1. Autor žil medzi rokmi ............... - ................ 2. Ako sa volal vodca Sovietskeho zväzu, ktorý stál na čele krajiny od 1924 do 1953? 3. Zúčastnil Solženicyn sa 2. sv. vojny? Akú mal hodnosť? 4. Prečo bol neskôr odsúdený? 5. Bol odsúdený na 8 rokov, z čoho 3 roky strávil v ............................ 6. Kvôli čomu bol dlhé roky v exile? 7. Aké ďalšie dve významné diela napísal? ............................... ................ a ..................... 8. Čo autor opisuje v novele Jeden deň Ivana Denisoviča? 9. Aké postavy vystupujú v diele? 10. Aké podmienky majú väzni v gulagu? Mali nejaký čas pre seba? 11. O čo sa snaží Šuchov, aby prežil každý ďalší deň v gulagu? 12. Čo je to gulag? Kde boli postavené? J. D. Salinger – Kto chytá v žite 1. Predstaviteľ akej literatúry je J. D. Salinger? (národnostne) 2. Čo narušilo začiatky jeho spisovateľskej tvorby? 3. S akým významným americkým autorom sa stretol Salinger počas vojny? 4. V ktorom roku vyšlo jeho najznámejšie dielo Kto chytá v žite? Čo sprevádzalo počiatky vydania tohto diela? 5. Ako sa volá hlavná postava – rozprávač? 6. V úvode diela si hlavná postava (pravdepodobne zavretá na liečení) spomína na udalosti z ... 7. Holden nie je úspešný v škole, prepadol a o všetkých si myslí, že ................................................................................................................................................................... 8. Po akej udalosti sa Holden zoberie a odíde do New Yorku? (postavy Stradlater, Jane) 9. Holden sa potuluje po New Yorku (má tam zaplatenú hotelovú izbu), vošiel do baru (chcel, aby mu naliali) a stretol ...................................................................................... 10. Čo sa stane, keď sa Holden vráti do hotela? 11. Po odchode z hotela stretne starú priateľku ......................, s ktorou idú na predstavenie (ona milovala divadlo, Holden ním opovrhoval), no nakoniec sa rozídu (navrhol jej, aby sním ušla, ale odmietla). 12. S ďalším priateľom sa stretáva v bare, strašne sa opije a chce ísť navštíviť svoju ........................... ...................................... (vkradne sa do jej izby). 13. Komu vzápätí zavolá Holden? Z čoho je neskôr zhnusený? 14. Na záver diela sa ocitáme opäť v prítomnosti. Čo konštatuje Holden? 15. Aká je základná myšlienka diela? 16. Vysvetlite názov diela – Kto chytá v žite – čo tým autor chcel zobraziť? link:
- IV.C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:písomka opakovanie morfológia - 21.1.26
- Št22. 01.
- I.A·domáca úlohaMatematika:DÚ - Výrazy_3
- I.A 2. Skupina·PísomkaAplikovaná informatika:Word-formátovanie textu, tabulátory
- I.A Celá trieda·PísomkaMatematika:Výrazy
- I.C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:skúšam stredovekú lit.
- I.D ETD·Ústne skúšanieOdborná prax:Štítky
- II.A Celá trieda·PísomkaÚčtovníctvo:dopsanie testu (súvaha v pohybe - cvičenie...Dvorský, Gurín, Jančo, Jando, Letko, Meleg, Ondrejkovová, Paceková, Pajtina)
- II.A DA1·PísomkaAplikovaná informatika:Programovanie
- II.A DA2·ProjektAdministratíva a korešpondencia:Reklamácia
- II.A PED·PísomkaAplikovaná informatika:Access-Tabuľky
- II.B 2.sk·ProjektOdborný výcvik:Reklamácia
- II.B 2.sk·ProjektOdborný výcvik:Reklamácia - oprava písomnosti
- III.C 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:str. 37/2 - celé vety do zošita
- III.C KMP·PísomkaBankové činnosti:Banková sústava
- III.C KMP·domáca úlohaBankové činnosti:Poistenie vkladov, Fond na ochranu vkladov
- III.C KMP·Kratučký testíkÚčtovníctvo:Súvahové a výsledkové účty
- III.C OPED·Veľká písomkaOznamovacia a zabezpečovacia technika:Polročné opakovanie
- IV.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Naučiť sa MT People and Society
- IV.A Celá trieda·Ústne skúšanieMatematika:Exponenciálna funkcia
- IV.B Celá trieda·PísomkaMatematika:Exponenciálna funkcia
- IV.B Celá trieda·Kratučký testíkSlovenský jazyk a literatúra:Štruktúra literárneho diela + žánre
- Pi23. 01.
- I.A 2. Skupina·domáca úlohaAdministratíva a korešpondencia:95
- I.C OPED 1·Kratučký testíkOdborný výcvik:Hlavné návestidla
- I.C OPED 1·Kratučký testíkOdborný výcvik:Z1
- I.C OPED 2·Kratučký testíkOdborný výcvik:Hlavné návestidla
- I.C OPED 2·Kratučký testíkOdborný výcvik:Z1
- I.D 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:134/3,4
- II.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:písomka - romantizmus 23.1.26
- II.A DA1·ProjektAdministratíva a korešpondencia:Faktúra
- II.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Priniesť si slovenčinu.
- II.C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Priniesť si slovenčinu.
- II.C 2. Skupina·PísomkaAplikovaná informatika:Access-tabuľky
- III.C·PísomkaMatematika:Konkuš - Oblé telesá
- IV.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:ukážka ČSP
- IV.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Žltá kniha str. 13 cv. 6 (dokončiť), str. 14 cv. 11,12,14,23, str. 18 cv. 10, 13,14,15,19